《父母手册》

父母的角色

1) 扮演教练角色

•ü 把督促孩子学习，视为每一天的活动。

•ü 在家复习將会加强孩子的理解。

•ü 展示对孩子的学习有兴趣，赞美及引导他。

•ü 鼓励孩子探索、发觉及思考。

•ü 与孩子一起工作和玩乐。

•ü 和孩子一起阅读。

•ü 无时无刻和孩子討论科学和数学。

2)  扮演导师角色

•ü 父母以前所读的课程可能与孩子有別，不过，可协助孩子找出请教课业的对象，如兄弟姐妹、同班同学、老师或是任何一个人。

•ü 与孩子討论，可以打破窘境。

•ü 鼓励孩子使用"解决问题方案＂来完成自己的功课，从而培养自动自发的习惯。

•ü 赞美与认同他的成就。

•ü 不要放大孩子的错误。

•ü 给孩子信心，让他向教师討教。

•ü 让孩子瞭解本身在各方面的进度。

3)  当一名支持者的角色

孩子的成功有赖於教师、家长和学校；而环境和社区是孩子持续发

展或倒退的试练场。为了支持及確保孩子有作为，你须.....

•ü 会见孩子的教师，你的出现会激起孩子的士气，因为他知道你与老师有联繫。

•ü 若教师与家长互相认识就会尊重彼此的专业；孩子较听从老师的话，同时在家会疼爱父母。若培养这样的情感，孩子在学校、家里和社区都会有优秀的表现。

•ü 聆听和关注孩子对教师的埋怨，不过，在批判有关教师前要查清楚详情，不要偏袒任何一方。

•ü 教师也是为人父母，若是以善意及健康的方式与教师討论，孩子所面对的问题將会获得解决。

•ü 出席学校活动或是家教协会会议前，询问孩子有甚么问题和意见，传达孩子的声音。

•4) 时常掌握学校最新资讯

•ü 拨出时间瞭解孩子在学校的发展。

•ü 监督孩子的课业。

•ü 向教师提供家里的地址、电话、传真號码及电邮。

•ü 瀏览学校网页。

•ü 与其他父母交流。

•5) 为孩子安排生活时间表

•ü 给孩子足够的休息，吃东西及玩乐时间，以便提高学习能力。

•ü 足够的睡眠让孩子有健康的体魄和活力面对新的一天。

•ü 孩子有足够的练习和复习，就不需补习；补习是帮助弱学生的其中一个方法。

•ü 家长可以协助孩子完成功课，但不可以代他们做功课。

•6) 成为孩子的朋友

•ü 不会善变，而且要有同理心。

•ü 不要以权力压迫孩子。

•ü 让孩子有机会发言。

•ü 让孩子有机会与朋友互动。

•ü 让孩子有机会尝试，但要设底线。

•ü 允许合礼仪的潮流打扮。

•ü 要求孩子教导你某样东西。

•ü 给机会孩子证明他的能力。

•ü 若孩子犯错，允许他改过，同时培训他承担责任。

关注网络社交网

现代年轻人的世界都是使用尖端科技產品，互联网和社交网，家长需加以关注。
尖端科  ：劝告孩子勿沉迷
技產品  ：若影响学习，须停止使用。
上网    ： 关注使用，並设下条规。

 设过滤网。

 教导孩子如何精明使用网络。

社交网站：

•§  提醒孩子社交网警惕冒充身份和诈骗事件。

•§  监督孩子上社交网的时间，避免佔据学习时间。

•§  教育及监督孩子非常重要。